מטרות:

1. רכישה או חיזוק של צלילים מורכבים בשפה האנגלית ושימוש בצלילים אלה בקריאה של ספרות מקור לילדים. 

2. רכישת אוצר מילים ומבני משפט. 

3. רכישה או שכלול מיומנויות תקשורת חובקות עולם של דיון, שיח מכבד, הקשבה אמיתית, קשר עין, שפת גוף ותגובה עניינית. 
    

שלב למידה: ראשית קריאה

טווח גילאים: גילאי 9-11

שכבות לימוד: ד'-ו'

מספר משתתפים: 2 משתתפים

משך התכנית: שנת לימודים

התנהלות מפגש:

1. סבב "מה נשמע?" שימוש חוזר במבני משפט המאפשרים הכרות בסיסית, חזרה על ימות שבוע, תאריך, אפיוני העונה וכדומה. מתן מקום לשיח פתוח בהתאם לידע קודם ולשיתוף חוויות מהשבוע גם בעברית על מנת לבנות את הקשר האישי, תחושת השייכות ואת מיומנויות ההקשבה והשיח.

2. צליל חדש- נלמד צליל או משפחת צלילים שמורכבים משתי אותיות.

3. עבודת מילים- נכיר אוצר מילים שמשתמש בצליל החדש ולקוח מתכניות העבודה של משרד החינוך. לעתים נשוחח על המילים, נמצא מאפיינים מיוחדים בצורה ובהגייה שלהן ואם יתאים, ניתן גם תשומת לב מיוחדת לצורות הפעלים ולדפוסים שלהם מבלי להעמיס בשפה הדקדוקית. 

4. איות- נתנסה בכתיבה משמיעה של מילים המשתמשות בצליל החדש ובצלילים נוספים שלמדנו. 

5. קריאה- נבחר ספר ילדים או שיר קצר שמשתמש בצליל שלמדנו, נקרא להנאתנו, נאתר מילים שמשתמשות בצליל החדש ונבחר משימה מסכמת על הקריאה כגון הכנת עלילון, פוסטר, קולאז', הקלטה או סרטון. 

6. סיכום- בסוף השנה נבחר פעילות לסיכום הלמידה שלנו כגון הכנת משחק, הקלטה או סרטון.